清华实验室科研探究课增至85个实验室

3月13日下午，清华大学第三期实验室科研探究课堂在建筑馆大报告厅开讲。自去年3月清华在全国首开实验室科研探究课以来，该课程受到了全校师生的关注。目前，开设实验室科研究探课的实验室，已由初22个院系的52个，增加到32个院系的85个实验室，其中新闻学院、经管学院、美术学院、人文学院、法学院、艺教中心、教育研究所等文科类院系也参与进来。 
    清华大学副校长袁驷在参加第三期实验室科研探究课时，高度评价了实验室科研探究课程在本科教学改革中的突出重要位置，并表示，学校将会一直重视并支持此项教改活动。袁驷还结合自身的成长经历，畅谈了探究式自主学习模式对培养拔尖创新性人才的重要作用。他说，具备主动探究式的学习精神是创新人才成长的重要品质，他希望同学们充分利用清华各项丰富资源，积极将自身煅炼成长成为一名优秀的拔尖创新人才。 
    据了解，在2007年春、秋两个学期，实验室科研探究课程共有73个实验室参与，近1200名本科生完成课程学习并获得学分。而文科院系加入开课，进一步拓宽了同学们选择课程的范围，受到了同学们的青睐，美术学院等文科院系的课程更是人气十足、选课学生爆满。 
    实验室科研探究课程第三期目前共有500多名学生选课，其中260余名学生是次选择该课程，大一、大二学生占选课学生总数约75%。实验室科研探究课为学生提早进入科研实验室和学习交叉学科知识提供了良好机会。 
    一年来的实践表明，该课程促进了实践教学与基础理论教学的紧密结合，促进了通识教育与专业教育的有机衔接，丰富了我校的实践教育教学形式，有利于本科生尽早参加科研实践，全面提高综合素质，形成跨学科、跨系统、跨专业的大思维，是对研究型大学“教学与科研相结合”人才培养模式的又一次有益探索。

清华大学

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