问题孩子怎么管教-问题孩子逆反心理-转化问题孩子
（一）办学宗旨
    努力实践陶行知“生活即教育，社会即学校”“千学万学，学做真人”，坚持“以人为本”和赏识教育激励教育“个性化”教育现代教育理念，以军事化管理模式和科学、独特的教育训练式，对“不想学、不会学、学不好、不学好”的青少年进行为期一年的全封闭、强化教育训练，全面提升受训对象思想道德修养，学习兴趣，树立正确的人生价值观，懂得怎样做人，如何生活，如何学习，以全新的精神面貌重新投入学校的学习。

（二）办学理念
    没有不好的学生，只有不合格的教师。

（三）办学特色
    以“以人为本”、赏识教育激励教育“个性化”教育为理念，独辟“现代教育”之蹊径，倡导快乐学习、军事化管理，技能强化训练为一体的特殊教育之先河，使受教育者思想观念更新，心灵重获新生。

（四）办学模式
    以“因人而异，因材施教”为原则，注重受训对象“个性化”教育。采用驻训、行走——千里走人生相结合的军事化管理模式，按1：8的师生比例，配备经专门培训的高素质、具有大专以上学历训练管理经验丰富的教队伍；采取教与学员“四同”（同吃、同住、同学、同练）和“盯、抓、管、查”（盯住每一个学员，抓住不良行为，管到每一件事，查验教、训结果）的法，进行“三养成”、“四技巧”、“五能力”的教育训练（“三养成”即养成良好的道德素质，良好的行为习惯，良好的学习法；“四技巧”即准确掌握阅读技巧、书写技巧、计算技巧、背诵技巧；“五能力”即敏捷细致的观察力，高度集中的注意力，快速长久的记忆力，坚忍不拔的意志力，独立自理的生活能力。

王快辉学堂告诉你叛逆小子应该如何去教育？
 
　　我们知道11岁左右的孩子正处在儿童的后期阶段，即将进入更为叛逆的青春期，这个阶段孩子的心理发生了明显的转变，他开始具有荣誉感和竞争心理，主要兴趣又从自我转向外界事物。家长以往那种教育小孩子的法，用在他身上已经不管用了。家长如果跟不上孩子的变化，还拿老眼光看孩子，自然就会觉得孩子不听话，是在和家长对抗。
其实这都是孩子成长过程中的正常现象。所以，对待这个时期的孩子，首先，家长要多使用引导、平等的法与之交流，才能更好地走进孩子的内心世界，让孩子从内心接受了您，您的教育才会有效果。其次，家长可以先弄明白孩子和家长做对背后的原因是什么。其实，从培养孩子的责任心和独立性角度来说，在不涉及安全和违法的前提下，孩子有自己一些独立的见解和做法，也不都是坏事，如果可以的话，家长尽可能尊重孩子的选择和独立做事，不要怕孩子走弯路和遇到挫折，失败对孩子也是一笔财富。第三，不要拿有色眼镜看待孩子，不要总是找孩子的缺点和毛病，多找找孩子身上的优点和进步，并及时给予鼓励和肯定，这样更能让孩子养成好的行为习惯。
 
　　当然，培养孩子的心智不是一两句话能说清楚的，“王快辉学堂”学校针对孩子的12项心智能力，开发有家长课堂和配套的儿童心智故事，里面有很多案例和法，推荐家长们认真学习。

.湖南长沙王快辉学堂///问题孩子怎么管教-问题孩子逆反心理-转化问题孩子