产品介绍
轻度自闭症训练 自闭症症状 自闭症康复
价 格：￥10
型 号：
产品完善度：
生产地：其他访问量：1647次
发布日期：2017/8/3 22:08:29
更新日期：2017/8/28 14:57:57
详细内容
轻度自闭症训练 自闭症症状 自闭症康复
（一）办学宗旨
努力实践陶行知“生活即教育，社会即学校”“千学万学，学做真人”，坚持“以人为本”和赏识教育激励教育“个性化”教育现代教育理念，以军事化管理模式和科学、独特的教育训练式，对“不想学、不会学、学不好、不学好”的青少年进行为期一年的全封闭、强化教育训练，全面提升受训对象思想道德修养，学习兴趣，树立正确的人生价值观，懂得怎样做人，如何生活，如何学习，以全新的精神面貌重新投入学校的学习。
（二）办学理念
没有不好的学生，只有不合格的教师。
（三）办学特色
以“以人为本”、赏识教育激励教育“个性化”教育为理念，独辟“现代教育”之蹊径，倡导快乐学习、军事化管理，技能强化训练为一体的特殊教育之先河，使受教育者思想观念更新，心灵重获新生。
（四）办学模式
以“因人而异，因材施教”为原则，注重受训对象“个性化”教育。采用驻训、行走——千里走人生相结合的军事化管理模式，按1：8的师生比例，配备经专门培训的高素质、具有大专以上学历训练管理经验丰富的教队伍；采取教与学员“四同”（同吃、同住、同学、同练）和“盯、抓、管、查”（盯住每一个学员，抓住不良行为，管到每一件事，查验教、训结果）的法，进行“三养成”、“四技巧”、“五能力”的教育训练（“三养成”即养成良好的道德素质，良好的行为习惯，良好的学习法；“四技巧”即准确掌握阅读技巧、书写技巧、计算技巧、背诵技巧；“五能力”即敏捷细致的观察力，高度集中的注意力，快速长久的记忆力，坚忍不拔的意志力，独立自理的生活能力。
长沙市岳麓区王快辉心理咨询服务部是经湖南教育行政管理部门批准的专门从事“和谐教育”的特殊学校。
学校座落在湖南长沙市是长株潭株经济重地，又是红色教育基地，毛泽东、刘少奇、雷峰的故居，是进行特殊教育的“绿色”“红色”教育的佳之地。学校占地面积50余亩。校园内绿树成荫，风景如画。四人间的学生宿舍，设有独立卫生间、闭路电视等生活设施：宽敞透明的教室、宽阔平整的训练场地及由营养师调配的色、、味俱全的可口饮食，为受训青少年的身心成长提供了良好的条件。
学校现有专职教师30名，全面负责学校的教学与管理工作。专职教师均为大专以上学历，思想素质高、作风硬朗、责任心强、擅长沟通、独具才艺，且经过严格专业培训，富有朝气和创新精神。
学校特邀全国教育学、心理学、法律学、医学、营养学、军事学六大学科著名专家、学者等组成学校教育专家指导委员会，负责学校的教学与管理的咨询、指导，确保学校教学目标：教学质量的实现。
学校根据青少年身心发展及学习、生活所需，结合受训对象的自身特点，吸取古今中外教育研究、教育实践成果，独创一套“以人为本”、赏识教育为理念的“个性化”十二大教育训练内容：法制观念训练、成功心理训练、生涯规划训练、激励教育、挫折教育训练、团队精神训练、目标内化训练、人际沟通训练、社会礼仪训练、读写技能训练、疯狂英语训练、挑战自我训练。该教育训练内容融“快乐成功学”为一体，全面提升受训对象的思想道德修养、学习兴趣，使其树立正确的人生价值观，懂得如何做人，如何生活，如何学习。
学校实行军事化管理模式和为期一年的全封闭强化特殊教育训练。采用1：8师生比例，实行师生“四同”（同吃、同住、同学、同练）和“盯、抓、管、查”（盯住每一个学员，抓住不良行为，管到每一件事，查验教训结果）的管理法，以教师真诚的爱心和对学生，对家庭、对社会强烈的责任心来感化受训对象，实现陶行知所说：“学生与老师之间真正精神的上的沟通才是真正的教育，是一种人格精神的培养。”
湖南王快辉学堂以“为传统文化和现代文明分担社会责任，为传统教育和社会安定开辟教育新路为己任，积极探索现代教育——”和谐教育的新模式、新法，努力做好“不想学、不会学、学不好、不学好”青少年的教育转化工作，为几千万孩子的前途，几千万家庭幸福和二十一世纪中国之持续发展尽微薄之力。
王快辉：中国共产党党员、本科学历、国家二级心理咨询师。从事相关教育工作近二十年,，多次获教育先进个人荣誉称号。
王快辉1997年踏上问题孩子教育的探索征途，先后转变网瘾、早恋、厌学、叛逆孩子3000余名。对亲子教育、励志教育，性格分析，团体辅导和中国传统文化都颇有研究，坚持爱心办学、科学办学的理念。
“湖南长沙王快辉学堂”教育是：专门以青少年心理障碍，行为不羁为研究对象，针对贪玩，逃学厌学，沉迷网吧，行为不良的“学困生”进行赏识教育，择差教育，激励教育，心理调整等教育培训，王快辉学堂是经当地政府部门批准，是中国一所社会公益性的“网瘾，早恋，离家出走，逃学厌学，打架斗殴”的矫正转化，树人教育机构。
学校践行：优差兼教，心理辅导，赏识教育，兴趣培养，激存知识，快乐体验。军事化管理，同时文化课程按国家统一教材（九年教育），转学来的学生可参加当地教委组织的统一考试，发给毕业证或学历证，学校根据教育的需要，组织一支经验丰富，培养有素质的专家型教师队伍，主要有大学，心理学，教育学，汉语言文学等中高级教师，转业退役人员组成。学校设有：初一，初二，初三和高一，高二，高三等六个年级，较差的学生实行一对一文化辅导。
学校注重“和谐、诚信、创新、人性化”管理，实行封闭式军事化技能培训，这是中国湖南所优差兼教，心理研究与行为调整，赏识教育，快乐体验式学习培训基地。我校实行一名教师管带四名学生，与学生“同吃、同住、同学习、同训练、同劳动、同娱乐”和“盯、抓、管、查”（盯住每一位学生，抓住不良行为，管到每一件事情，查验培训效果）的管理法，彻底改变他们以往的不良习惯，从而使他们树立正确的人生观，价值观，让他们懂宽容，学会理解，学会做人，学会生活，学会学习。
.湖南长沙王快辉学堂___轻度自闭症训练 自闭症症状 自闭症康复
（一）办学宗旨
努力实践陶行知“生活即教育，社会即学校”“千学万学，学做真人”，坚持“以人为本”和赏识教育激励教育“个性化”教育现代教育理念，以军事化管理模式和科学、独特的教育训练式，对“不想学、不会学、学不好、不学好”的青少年进行为期一年的全封闭、强化教育训练，全面提升受训对象思想道德修养，学习兴趣，树立正确的人生价值观，懂得怎样做人，如何生活，如何学习，以全新的精神面貌重新投入学校的学习。
（二）办学理念
没有不好的学生，只有不合格的教师。
（三）办学特色
以“以人为本”、赏识教育激励教育“个性化”教育为理念，独辟“现代教育”之蹊径，倡导快乐学习、军事化管理，技能强化训练为一体的特殊教育之先河，使受教育者思想观念更新，心灵重获新生。
（四）办学模式
以“因人而异，因材施教”为原则，注重受训对象“个性化”教育。采用驻训、行走——千里走人生相结合的军事化管理模式，按1：8的师生比例，配备经专门培训的高素质、具有大专以上学历训练管理经验丰富的教队伍；采取教与学员“四同”（同吃、同住、同学、同练）和“盯、抓、管、查”（盯住每一个学员，抓住不良行为，管到每一件事，查验教、训结果）的法，进行“三养成”、“四技巧”、“五能力”的教育训练（“三养成”即养成良好的道德素质，良好的行为习惯，良好的学习法；“四技巧”即准确掌握阅读技巧、书写技巧、计算技巧、背诵技巧；“五能力”即敏捷细致的观察力，高度集中的注意力，快速长久的记忆力，坚忍不拔的意志力，独立自理的生活能力。
长沙市岳麓区王快辉心理咨询服务部是经湖南教育行政管理部门批准的专门从事“和谐教育”的特殊学校。
学校座落在湖南长沙市是长株潭株经济重地，又是红色教育基地，毛泽东、刘少奇、雷峰的故居，是进行特殊教育的“绿色”“红色”教育的佳之地。学校占地面积50余亩。校园内绿树成荫，风景如画。四人间的学生宿舍，设有独立卫生间、闭路电视等生活设施：宽敞透明的教室、宽阔平整的训练场地及由营养师调配的色、、味俱全的可口饮食，为受训青少年的身心成长提供了良好的条件。
学校现有专职教师30名，全面负责学校的教学与管理工作。专职教师均为大专以上学历，思想素质高、作风硬朗、责任心强、擅长沟通、独具才艺，且经过严格专业培训，富有朝气和创新精神。
学校特邀全国教育学、心理学、法律学、医学、营养学、军事学六大学科著名专家、学者等组成学校教育专家指导委员会，负责学校的教学与管理的咨询、指导，确保学校教学目标：教学质量的实现。
学校根据青少年身心发展及学习、生活所需，结合受训对象的自身特点，吸取古今中外教育研究、教育实践成果，独创一套“以人为本”、赏识教育为理念的“个性化”十二大教育训练内容：法制观念训练、成功心理训练、生涯规划训练、激励教育、挫折教育训练、团队精神训练、目标内化训练、人际沟通训练、社会礼仪训练、读写技能训练、疯狂英语训练、挑战自我训练。该教育训练内容融“快乐成功学”为一体，全面提升受训对象的思想道德修养、学习兴趣，使其树立正确的人生价值观，懂得如何做人，如何生活，如何学习。
学校实行军事化管理模式和为期一年的全封闭强化特殊教育训练。采用1：8师生比例，实行师生“四同”（同吃、同住、同学、同练）和“盯、抓、管、查”（盯住每一个学员，抓住不良行为，管到每一件事，查验教训结果）的管理法，以教师真诚的爱心和对学生，对家庭、对社会强烈的责任心来感化受训对象，实现陶行知所说：“学生与老师之间真正精神的上的沟通才是真正的教育，是一种人格精神的培养。”
湖南王快辉学堂以“为传统文化和现代文明分担社会责任，为传统教育和社会安定开辟教育新路为己任，积极探索现代教育——”和谐教育的新模式、新法，努力做好“不想学、不会学、学不好、不学好”青少年的教育转化工作，为几千万孩子的前途，几千万家庭幸福和二十一世纪中国之持续发展尽微薄之力。
王快辉：中国共产党党员、本科学历、国家二级心理咨询师。从事相关教育工作近二十年,，多次获教育先进个人荣誉称号。
王快辉1997年踏上问题孩子教育的探索征途，先后转变网瘾、早恋、厌学、叛逆孩子3000余名。对亲子教育、励志教育，性格分析，团体辅导和中国传统文化都颇有研究，坚持爱心办学、科学办学的理念。
“湖南长沙王快辉学堂”教育是：专门以青少年心理障碍，行为不羁为研究对象，针对贪玩，逃学厌学，沉迷网吧，行为不良的“学困生”进行赏识教育，择差教育，激励教育，心理调整等教育培训，王快辉学堂是经当地政府部门批准，是中国一所社会公益性的“网瘾，早恋，离家出走，逃学厌学，打架斗殴”的矫正转化，树人教育机构。
学校践行：优差兼教，心理辅导，赏识教育，兴趣培养，激存知识，快乐体验。军事化管理，同时文化课程按国家统一教材（九年教育），转学来的学生可参加当地教委组织的统一考试，发给毕业证或学历证，学校根据教育的需要，组织一支经验丰富，培养有素质的专家型教师队伍，主要有大学，心理学，教育学，汉语言文学等中高级教师，转业退役人员组成。学校设有：初一，初二，初三和高一，高二，高三等六个年级，较差的学生实行一对一文化辅导。
学校注重“和谐、诚信、创新、人性化”管理，实行封闭式军事化技能培训，这是中国湖南所优差兼教，心理研究与行为调整，赏识教育，快乐体验式学习培训基地。我校实行一名教师管带四名学生，与学生“同吃、同住、同学习、同训练、同劳动、同娱乐”和“盯、抓、管、查”（盯住每一位学生，抓住不良行为，管到每一件事情，查验培训效果）的管理法，彻底改变他们以往的不良习惯，从而使他们树立正确的人生观，价值观，让他们懂宽容，学会理解，学会做人，学会生活，学会学习。
.湖南长沙王快辉学堂___轻度自闭症训练 自闭症症状 自闭症康复
