走进数字化校园http://www.cnedustar.com，只要细心，我们可以发现每个班级门口就都一块屏幕，这块屏幕就是我们的电子班牌了，可以进行课程安排、班级考核、教室资源等，让数字化校园变的多姿多彩。

科迅软件开发的智慧的电子班牌在学生每天到教室，只要拿“校园一卡通”在电子班牌上一刷，就完成了考勤，教师可以实时看到学生进班的消息。想要自习或是组织活动，在电子班牌上就能及时地看到各个教室的使用情况，并随时对空闲的教室进行预订，使资源实现化利用。

我觉得电子班牌应该是说教育信息化的一个具体的体现，有利于我们提高教学管理和学生管理的质量，比如个及时的发布相关的信息，包括课表、活动、通知、讲座，第二个是提高我们学生的管理的质量，可以代替传统的老师点到的功能，总的来说是便于我们学生管理的及时性有效性，包括教学管理的质量。

电子班牌只是教育信息化的一个缩影，通过计算机技术去改变我们这个教育的现状，提高教育上面的薄弱环节，科迅电子班牌的目的是能够把学校的内涵建设能够进一步提升，同时也考虑到数字化校园大数据，比如学生的成绩信息考勤信息，还有环境监测信息，通过这些可以做一个大数据的数据分析，为学校领导的决策来提供一个参考。

同时在班牌上还可以查询上课信息、进行各项评比、完成调查问卷、展现院系风貌等。

不知何时起，数字化校园这一陌生名词开始进入我们的世界，给我们带来一个又一个小惊喜，可能我们对这个名词还不是特别理解，那么，我们所听到的数字化校园到底是一个怎样的存在呢？

首先，数字化校园是以数字信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、校园生活服务、管理、校园信息处理、收藏保存和应用等，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。其中包括许多高科技产品，主要是以电子信息与教育需求相结合而成的对校内人员的生活、教学、出入、学习等方面有十分大的益处的一些电子设备。

目前，随着国家对青少年教育重视程度的不断增高，我国教育部门和各所高校纷纷都加大了对数字化校园的建设和投入，并且部分高校制定了未来的整体规划及预算。以统一规划、分步实施为主要特征的数字化校园已成为教育行列加大开发建设与投入的主流，数字化校园在教育方面已经起到一个地位稳重，不可或缺的角色。

数字化校园作为教育辅助能手，它不仅为师生用户提供了方便、快捷的信息服务，而且在校园生活方面也有着举足轻重的作用。相信在不久的未来，数字化校园一定会成为妇孺皆知的“名角”。

数字化校园将学校内部的相对独立分散的业务系统，进行统一整合和有效的集成，对集成数据按标准进行验证，对信进行实时更新，确保信息的一致性、准确性，从而提升学校整体管理水平和综合实力，提供无纸化的学校网上办公平台。主要解决高校信息孤岛，规范业务流程，提高工作效率，为师生员工提供“一站式”服务创建虚拟大学空间，实现跨地域管理，体现决策管理水平，及整体综合实力有助于教学模式和观念的转变辅助学校领导决策。务管理、OA办公、网络视频会议、学工管理、招生管理、收费管理等15大模块，80小模块，各模块采取分布式管理，可拆可分。用户可根据需要进行相关组合。采用迭代开发模式，因客户需求而体现价值；遵循统一规划、顶层设计的原则；引入企业ERP的成功管理思想和技术\融合现代化管理理念和流程，并根据中职类院校的共性以及学校自身的特点，因地制宜的打造支持学校整体运营管理和服务的业务平台。通过信息化的手段强化学校行政管理能力，提升面向师生的服务水平，实现数字化和谐发展。

通过数字化校园项目建设，构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应用框架，通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持于高校的应用需求和未来发展，同时考虑到系统的总体拥有成本，必须采用先进的理念和思路，辅以成熟的、主流的、符合未来发展趋势的技术，运用现代系统工程和项目管理规范标准，科学合理的进行建设。建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数字化校园，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息系统，实现部门间流程通畅，可平滑过渡到新一代技术，对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供无所不在的一站式服务。提高工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用率，提高核心竞争力，总体水平达到国内一 流，满足教学、科研和管理工作的需要。具体目标就是实现“六个数字化”和“一站式服务”。