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环境要求：

####储存环境：温度  -40℃～+55℃  ####相对湿度：不大于80%；   

湿度：不超过80%；无腐蚀性气体和通风良好的室内

####温度：5℃～40℃；####电源电压：AC220V±22V ；

####频率：50Hz±1Hz。

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计算机认知系统训练
 

三、语言功能检测注意事项

　　（1）向患者和家属讲明检测的目的和要求，以取得配合。

　　（2）在分测验的某一程度，当病人不能明显进一步得分时，应停止测验，以免病人窘迫、紧张，以致拒绝检测。

　　（3）当病人不能作出答案时，检测者可做一示范，但不能记分，只有在无帮助的回答才能得分。

　　（4）病人如答错而不知错或连续失败，也不应使他为难此时可将分测验拆散，先简后难，以提高兴趣和动力使测验能顺利通过。

　　（5）与病人言语一致的发音笨掘不扣分，但不能动有言语错乱，在每个项目中三次失败后可中断测验。

　　（6）测验中录音，可为检测者提供判断其程度和性质的机会。

　　（7）检测一般在1～1.5小时内完成。但失语症患者容易疲劳，分几次完成检查，并选择患者头脑较为清醒时检测。

 认知训练系统怎样提升儿童认知能力

　我们一般所讲的智力，其实就是认知心理学中所讲的认知能力，注意、知觉、记忆、想象、思维等能力都被认为是认知能力。认知是人们获得知识和应用知识的过程，或者说是信息加工的过程，认知包括感觉、知觉、记忆、思维、想像和语言等认识世界和改造世界的过程。认知能力就是人脑加工、储存和提取信息的能力，一般来讲包含注意力、记忆力、感知觉、思维能力、认知灵活性及反应时这六大核心能力。认知能力不仅仅在学校学习过程中起着重要的作用，影响我们的学习能力和学习效率，认知能力在我们的日常生活中也起着重要的作用，影响着人们对于人们对事物的构成、性能、与他物关系、发展动力、发展方向以及基本规律的理解。

过去的科学家认为人的认知能力发展主要是在婴幼儿阶段，在婴幼儿的关键期之后，大脑的结构往往不发生变化，但是神经可塑性理论指出丰富的环境刺激和多感官刺激可以引起神经可塑性的变化引起神经形态学结构及行为学功能的改变。也就是说人的认知能力再婴幼儿期之后也是可以通过特定的认知能力训练来进行提升的，同时也有研究标明在婴幼儿期经历过专业认知能力训练的儿童的认知能力发展显著优于未经受过训练的儿童。京师博仁经北京师范大学心理学院教授张学民教授指导研发的儿童认知能力训练系统将专业理论与趣味游戏结合，在游戏中提升儿童的认知能力。 

计算机认知系统训练