模拟技术，或称为仿真（simulation）技术，就是用一个系统模仿另一个真实系统的技术。虚拟现实（Virtual Reality）技术，简称 VR，是 20 世纪 80 年代新崛起的一种综合集成技术，涉及计算机图形学、人机交互技术、传感技术、人工智能等。它由计2算机硬件、软件以及各种传感器构成的三维信息的人工环境——虚拟环境，可以逼真地模拟现实世界（甚至是不存在的）的事物和环境，人投入到这种环境中，立即有“亲临其境”的感觉，并可亲自操作，自然地与虚拟环境进行交互。由于计算机技术的发展，模拟技术逐步自成体系，成为继数学推理、科学实验之后人类认识自然界客观规律的第三类基本方法，而且正在发展成为人类认识、改造和创造客观世界的一项通用性、战略性技术。


汽车驾驶教学的目的在于构建学员安全驾驶能力与品德的心理结构，而要加速这种能力与品德的构建，则必须依据学员的学习规律进行定向培养。传统的培训模式大都以教学实践经验为基础，在总结和概括的过程中形成的，都属于归纳式的培训模式。在这种培训模式中，经验和感性的成分较多，以支离破碎的知识为主，没有构成系统化和概括化的教学体系，教学运用的局限性较大。因而，教练员教学能力的培养周期长，成本高，驾校培训质量对教练员的依赖性非常大。无数的教学实践证明，影响实车训练效率主要的教学障碍是错误操作，而产生错误操作主要的原因则是方法不当、顺序不清、概念不明，判断不准。如何提高实车训练的教学效能呢？国际上通常的做法是在实车训练前，合理地安排理论学习和模拟练习。


汽车驾驶智能模拟技术是在教育技术学基础理论的指导下，应用现代信息技术及其相关模拟教学设备的系统集成，适用于汽车专业教学与研究活动的应用技术。应用教育技术的手段组织汽车驾驶的教学活动，完全区别于传统意义上的汽车驾驶培训。由于虚拟仿真技术具有沉浸性（Immersion）、交互性（Interaction）、虚幻性（Imagination）、逼真性（reality）等四个基本特性，其教学效能是传统培训模式所无法比拟的。

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